Les interactions dans l’enseignement des langues PDF

C’était un fait qui ajoutait à la frustration que Sally Cook a exprimée.


ISBN: 2278058320.

Nom des pages: 105.

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Agir professoral et pratiques de classe.

Une réflexion qui permet de découvrir la culture professorale à travers l’observation des pratiques de transmission en classe de langue.

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Il est conseillé d’éviter trop de tests de recherche sur les mêmes groupes, afin que les groupes agissent le plus normalement possible. La séparation et le test des variables indépendantes dans la situation de la classe est loin d’être facile. Google Scholar Oakes, J. (1985). Garder la trace: Comment les écoles de haut niveau structurent l’inégalité.

Les chercheurs ont étudié les interactions entre locuteurs natifs et apprenants de langues ainsi que les interactions exclusivement entre les apprenants. Citation d’articles Metrics d’article Afficher les statistiques sur les articles. Premièrement, il y a la question de séparer le contenu de la technique: le contenu inclut le vocabulaire ESP utile ainsi que la compréhension du sujet; La technique comprend de nouvelles formes et constructions grammaticales. Après ce processus d’analyse des besoins, j’ai découvert une situation problématique qui, selon moi, rend mon innovation utile: dans les pratiques en classe, l’apprentissage peut être compris comme le produit de l’interaction.